STOPP ry kokoaa vuosittain tilastoa edellisen vuoden osalta jäsenoppilaitostensa toiminnasta. Keväällä 2026 tehty kysely kuvaa siis syksyn 2025 tilannetta liiton jäsenoppilaitosten osalta. Vuoden 2025 lopussa STOPP ry:n kuului 56 varsinaista jäsentä ja 23 informaatiojäsentä.
Taiteen perusopetus liitettiin mukaan Tilastokeskuksen oppilaitostiedonkeruuseen. Tilastokeskuksen tilastosta voi seurata alan kehitystä kattavammin. Vuoden 2024 tietoja pääset lukemaan täältä.
Opetuskielet
Oppilaitoksista kaikki toimivat suomen kielellä. Ruotsin kieltä käytetään opetuskielenä 7 oppilaitoksessa, joka on sama määrä kuin edellisenä vuonna, lisäksi yhdessä oppilaitoksessa ruotsia käytetään opetuskielenä tarvittaessa. Muiden kielien osuus sen sijaan on noussut jonkun verran edellisestä vuodesta. Vastanneista 11 oppilaitoksessa opetusta annetaan opetusta englannin kielellä. Lisäksi muutamassa oppilaitoksessa opetetaan tarvittaessa venäjän ja ranskan kielillä.
Käytössä oleva taiteen perusopetuksen opetussuunnitelma
Molemmat oppimäärät 49 %
Vain yleinen oppimäärä 26 %
Vain laaja oppimäärä 25 %
Vastanneista oppilaitoksista valtaosassa (62 %) tanssi on ainoa opetettava taiteenlaji. Muista taiteenaloista eniten samassa oppilaitoksessa opetetaan musiikkia (24 % vastanneista) ja sirkusta (11 % vastanneista). Muiden taideaineiden opetusta järjestetään vain yksittäisissä oppilaitoksissa.
Opetettavat tanssiaineet
Tanssilajien raportoinnissa on tunnistettu monenlaisia haasteita. Oppilaitosten koosta ja toimintakulttuurista riippuen tanssilajit nimetään lukujärjestykseen hyvin erilaisin nimikkein. Tanssilajien valikoima myös vaihtelee suuresti eri oppilaitosten välillä. Pienimmissä tanssioppilaitoksissa voidaan opettaa yhtä tanssilajia. Suurissa tanssikouluissa lajivalikoima voi kattaa kymmeniä eri oppiaineita. Vastauksissa näkyykin, että sama tanssilaji voidaan raportoida eri tavoin eri oppilaitoksissa. Yksittäisenä ilmiönä vastauksista nousee monen oppilaitoksen mainitsema K-pop, jonka jotkut ovat raportoineet katutanssina, jotkut etnisenä tanssina ja jotkut muuna tanssilajina.
Eniten STOPP ry:n jäsenoppilaitoksissa opetetaan balettia, nykytanssia sekä tanssin varhaiskasvatuksen oppiaineita. Kaikki nämä kolme lajia mainittiin 94 % vastauksista. Jazztanssia ja sen eri muotoja opetetaan 87 % oppilaitoksista.
Katutanssien osuus on noussut viime vuosina valtavasti. Kun vuonna 2024 katutanssien opetusta raportoitiin noin 20 % vastauksista, oli viime vuonna lukumäärä jo 63 %. Syksyn 2025 osalta 68 % vastanneista oppilaitoksista kertoi katutanssien kuuluvan oppilaitoksen opetustarjontaan. Lukujärjestyksessä näkyvien katutanssien kirjo vaihteli vastausten perusteella paljonkin.
Kehonhuollollisia oppiaineita opetettiin vastausten mukaan noin 62 % oppilaitoksista. Erilaisia luovia oppiaineita eli esimerkiksi koreografiaa tai improvisaatiota opetettiin 60 % vastanneista oppilaitoksista. Näissä suurimmaksi yhdistäväksi tekijäksi vastauksissa mainittiin laajan oppimäärän lopputöihin liittyvä opetus.
Akrobatiaa opetettiin 36 %, tanssiin liittyviä teoria-aineita 19 %, karakteritanssia 11 %, steppiä 11 % ja etnisiä tansseja 9 % kyselyyn vastanneista oppilaitoksista. Etnisistä tansseista eniten mainintoja saivat flamenco ja afrikkalainen tanssi. Myös paritanssi mainittiin muutaman oppilaitoksen vastauksissa.
Edellä mainittujen lajien lisäksi 34 % vastanneista oppilaitoksista mainitsi opettavansa jotain muuta kuin kyselyssä mainittua tanssilajia. Näistä oppiaineista eniten mainintoja saivat esiintymiskoulut, commercial sekä musikaalitanssi.
Oppilaitoksissa tehdään paljon opetuksellista yhteistyötä muiden toimijoiden kanssa. Vastausten perusteella moni oppilaitos on mukana toiminta-alueensa kulttuurikasvatussuunnitelmissa, lisäksi suurin osa vastanneista tekee jonkinlaista yhteistyötä alueen muiden taiteen perusopetuksen oppilaitosten kanssa. Näiden lisäksi vastauksissa nousi esiin kuntien kanssa tehtävä monialainen yhteistyö kulttuurikasvatuksen ulkopuolella. Yhteistyötä tehdään myös seurojen, järjestöjen ja esimerkiksi alueen toimintakeskusten kanssa.
Tanssin taiteen perusopetuksen oppilasmäärä
Kyselyyn vastanneissa STOPP ry:n jäsenoppilaitoksissa oli syksyllä 2024 yhteensä noin 25 000 tanssin taiteen perusopetuksen oppilasta, joka on vähän pienempi luku kuin edellisinä vuosina (27 000 / 2024). Vastauksissa kuvattiin oppilasmäärän kehitystä ja noin kolmasosa vastaajista totesi oppilasmäärän pysyneen samana, noin kolmasosa kertoi sen vähentyneen ja noin kolmasosa lisääntyneen.
Oppilaitosten opetussuunnitelmaperusteinen esiintymiskoulutus
Pääsymaksullisia esitystilaisuuksia raportoitiin hyvin saman verran kuin kahtena edellisenä vuonna eli noin 350. Katsojia näissä esityksissä oli vähän vähemmän kuin edellisenä vuotena eli yhteensä n. 85 000 (90 000 / 2024).
Muita esiintymistilaisuuksia oli vuoden 2025 aikana noin 550, joka oli noin 100 vähemmän kuin edellisenä vuonna. Näihin esiintymisiin osallistui arviolta n. 75 000 katsojaa (n. 80 000 / 2024). Muiksi esiintymistilaisuuksiksi mainittiin esimerkiksi erilaiset tapahtumat, kauppakeskusesiintymiset, messut, sairaalat, hoivakodit, kirjastot, flashmobit, tori- ja ulkoilmaesitykset. Näiden osalta vastauksissa todettiinkin katsojamäärän arvioimisen olevan haastavaa. Näiden lisäksi tanssikouluilla oli myös omia pääsymaksuttomia esitystilaisuuksia esimerkiksi päättötöiden ja oppilaiden omien koreografioiden merkeissä.
Tanssioppilaitosten esiintymistoiminnan luvut ovat linjassa myös Sirkuksen ja tanssin tiedotuskeskuksen esitystilastojen kanssa. Tanssitilastot vuodelta 2025 näyttävät, että esitys- ja katsojamäärissä lievää laskua. Ammattilaisproduktioiden esityskertoja raportoitiin vuonna 2025 yhteensä 2529 (2662 / 2024). Vuoden 2025 aikana suomalaista tanssia ammattikentän esityksissä kävi katsomassa n. 352 500 katsojaa (n. 363 500 / 2024).
Tanssioppilaitosten työllistämisvaikutus
STOPP ry:n kyselyyn vastanneet jäsenoppilaitokset ovat työllistäneet vuonna 2025 yhteensä n. 1500 henkilöä, joista tanssinopettajia oli n. 600. Monialaisten oppilaitosten muitten opettajien määrä nostaa henkilökunnan kokonaismäärää huomattavasti. Henkilöstön määrä onkin noussut vuodesta 2024 jonkin verran noussut oppilaitosyhdistymisten ja organisaatiomuutosten takia, tanssinopettajien määrä on pysynyt samalla tasolla edelliseen vuoteen nähden.
Tanssinopettajista 34 % työskenteli päätoimisessa ja 66 % sivutoimisessa työsuhteessa. Opettajista 71 % oli muodollisesti päteviä.
